במסגרת חוויית החיים בקבוצה, החניכים עוברים תהליך של בירור וגיבוש זהות ערכית, אישית וקבוצתית. צוות ההדרכה מלווה אותם ברגישות רבה ומסייע להם לפתח איכויות של מודעות עצמית, סובלנות, הקשבה, קבלת האחר ויכולת לקבל ולתת משוב.
התפתחות אישית
 שגרת החיים בנחשון הינה אינטנסיבית ועמוסה בפעילויות, ומזמינה את החניך לקחת אחריות ולהתנסות בניהול עצמי מול אתגרים שונים. החניך מתמודד בהתנסויות מעשיות, כגון תכנון והעברה של מערכי שיעור, בנייה וניהול של לוח זמנים וכדומה. בנוסף, מתקיימת בחינה עצמית מתמשכת לנוכח עולמות הידע והתרבות שהחניך נחשף אליהם ולאור האינטראקציה המתמדת עם החברים לקבוצה ועם צוות ההדרכה.
בחינה עצמית זו תורמת לגיבוש הזהות הערכית של החניך ולהעצמתו. החניך מפתח ביטחון עצמי, סקרנות, אינטליגנציה רגשית וחברתית, חשיבה ביקורתית, אכפתיות וצניעות. בנוסף, מתגברות אצלו תחושת המסוגלות והמחויבות להשפיע ולשנות את מצב הדברים בסביבתו.
התפתחות קבוצתית
 חיי הקבוצה עם החברים למחזור, על שלל אורחות החיים, החוקים והעקרונות שבבסיסם, מעוצבים על ידי החניכים עצמם. החניכים מתנסים בניהוג משותף של חברה בזעיר-אנפין תוך התחשבות, השפעה הדדית, תקשורת בין-אישית ועבודת צוות.
הניהוג המשותף של נחשון מתבצע באמצעות צוותים של חניכים, האחראים על תחומי הפעילות השונים: תכנים לימודיים, אורחות חיים ופעילות חברתית, טיולים וסיורים, פעילות תורמת לקהילה ועוד. דיונים והחלטות לגבי שגרת החיים בקבוצה מתקיימים באופן דמוקרטי על ידי כל החניכים.
החיים בקבוצה מגוונת והטרוגנית תורמים למודעות ולפתיחות חברתית ולהסתכלות אחרת ומקבלת יותר על הזולת. |
